in Hauptwerke der Pädagogik
in Zeitgemäße Klassiker der Pädagogik
Untersuchungen zu Festreden der Revolutionszeit und der frühen Republik 1770-1815
AutorIn: Dennis Hannemann
Für die Konstitution des amerikanischen Selbstverständnisses im späten 18. und frühen 19. Jahrhundert spielten Griechenland und Rom eine bedeutsame Rolle. Inwieweit sich die junge Nation vor dem Horizont antiker Modelle politisch wie historisch zu verorten versuchte, offenbart gerade das Genre der Festreden (u. a. Fourth of July- und Washington-Gedenkreden), denen aufgrund ihrer Einbettung in eine kollektive Festkultur eine zentrale Funktion für die Identitätsstiftung zufällt. Dieses Genre wird hier erstmals systematisch aus rhetorischer und rezeptionsgeschichtlicher Perspektive untersucht.
in An meinen Geist: Friedrich der Große in seiner Dichtung
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